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主题：初二(7)班[2012-2013学年]“完美”------数学上的“丹凤求凰” 许加鑫 [收藏主题] | 转到： |
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按：许加鑫同学，首先老师佩服你的知识的渊博，这点老师要像你学习。从你的认知范围来看这是一种“完美”，很不错，当角平分线遇到平行线可以产生很多“故事”，望你周末在家研究一下。你的文中，里面有好几处需要完善，老师打问号之处，思维跳跃太大，老师也看不懂。不过，老师最欣赏的地方是你的最后一段文字，能够自己创作发挥，并赋予一些历史知识，这点老师要向你学的，也是老师一直追求且不能达到的数学文化的渗透，你的境界很高。
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来自东升老师：很好的解题反思文章，看到某条件立即想到某结论，这是一种良好的数学反应、直觉，很好！此外，文末是一种很有意义的数学欣赏！教学相长，一起学习......当然，一个八年级学生能达到这种“入乎其内，出乎其外”，很让我们这些为师者汗下：因为，我们常常想让孩子到自己的这岸，没有想到走到孩子的彼岸去......刘杰老师的点评我谦虚似乎想起了这点？
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来自江阴初级中学金岳:从文中不难看出小许同学数学知识迁移能力不错,通过这种迁移,悟出了相似中一种重要的方法:作平行线构造相似,此题比较典型,方法多样,平行线也有多种作法,小许同学可以课后继续深入研究! |
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教学相长，此亦一例。
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