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2012第7届全国初中青年教师优课评比
活动
精品教学设计——天津高宏柏(平行线的判定)教学设计
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2012/9/14 23:18:00
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2012第7届全国初中青年教师优课评比
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精品教学设计——天津李庆(反比例函数的图象和性质)教学设计
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精品教学设计——天津李莹(三角形全等的判定(3))教学设计
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精品教学设计——河北丁虹(等腰三角形)教学设计
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2012/9/16 7:39:00
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2012第7届全国初中青年教师优课评比
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精品教学设计——河北芦嘉(你能证明它们吗——“探究等腰三角形中的线段”)教学设计
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2012第7届全国初中青年教师优课评比
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精品教学设计——河北孙立革(一元一次方程)教学设计
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2012/9/16 7:40:00
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2012第7届全国初中青年教师优课评比
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精品教学设计——河北魏胜寒(平行四边形的性质)教学设计
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2012/9/16 7:47:00
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2012第7届全国初中青年教师优课评比
活动
精品教学设计——黑龙江霍玉红(平行线)教学设计
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2012/9/16 7:47:00
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2012第7届全国初中青年教师优课评比
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精品教学设计——黑龙江王宇(用函数观点看一元二次方程教学设计)教学设计
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2012/9/16 7:48:00
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2012第7届全国初中青年教师优课评比
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精品教学设计——黑龙江武树明(多姿多彩的图形)教学设计
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2012/9/16 7:49:00
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⑴在一次美化校园活动中,先安排32人去拔草,18人去植树,后又增派20人去支援他们,结果拔草的人数是植树人数的2倍,问支援拔草和植树的人分别有多少人
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